波新聞─陳穎／高雄
老師，我的義大利麵斷了…，我的膠帶不夠了…，棉花糖怎麼這麼重？…，學生七嘴八舌提出一堆問題，原來是河堤國小與高市圖河堤分館一起進行一項「閱讀桌遊」的課程，由桌遊老師帶領孩子完成不可能的任務。
高市圖河堤分館吳仲文主任說，「閱讀桌遊」是培養耐煩的孩子，可以創造班級凝聚力。主要是透過體驗式學習來營造學習型組織，以分組遊戲活動的方式結合教材學習互動，學生能經由團隊合作進行溝通協調，一起共同完成任務，讓彼此間能更熟悉進而產生凝聚力，最後創造班級情感的連結。
校長杜昌霖表示，很感謝學校的好鄰居高市圖河堤分館提供這麼棒的課程讓學生學習，其實學生在操作的過程，一定會失敗，但這次的失敗則是下一次成功的契機，透過學習，可以探索學生興趣與能力，最重要的是讓學生學習團隊合作與開口求助別人，而不是自己單打獨鬥。
桌遊老師黃瓊儀表示，其實任務看似簡單，但要能順利完成還真的需要靠小組裡面的小朋友一起分工，一起動手做，當然還是要具備一些常識。這次的任務是在二十分鐘內，用細義大利麵撐起棉花糖，但是棉花糖高塔的高度至少要超過40公分。有的學生拼命將義大利麵接起來，超過100公分，好像在蓋101大樓，但棉花糖一放上去，義大利麵就斷了，根基不夠穩就無法承載棉花糖的重量。
6-4學生林項禾表示：棉花糖高塔的挑戰不僅考驗智慧，還要有洞察力和合作的精神，藉由團隊相互協助並能隨機應變才能成功完成挑戰任務，期待下次再有機會參與類似的活動。6-3 蘇冠溱提到，同學們展現團隊合作精神，用3根麵條為支架，努力蓋出高達102公分的高塔，最後關頭卻被棉花糖的重量壓垮，可見腳踏實地蓋好穩固的地基更重要。導師周立婷表示，好特別的桌遊方式，學生透過這次活動，更清楚很多時候的任務是同學間必須分工明確，相互合作才能完成的。
