文：吳光中
2023榮獲臺北市資通訊應用大賽，公開挑戰賽國小組冠軍陳柏任、陳柏羽，一直以來是機器人大賽的常勝軍，目前已拿到FIRA 機器人世界盃大賽第三名、台北市資通訊大賽冠軍、亞洲盃機器人大賽第二名及國鼎盃連續幾年榮獲冠、亞、季軍⋯高達8項國內外大獎。兒童機器人教父宋德震說：「首次遇見雙胞胎是未滿六歲，他們一路以來都展現對資通訊的熱情與興趣，其實不是每個孩子都是天才，但我們都應該挖掘他們特色與天份。」
宋德震是目前也在國立台灣科技大學任教，30年來累積培育兒童及青少年獲國際賽事40座以上，台灣兒童機器人教授宋德震說：「我從2000年開始帶學生出國參加國際賽，2003到2004兩年間，接連在卡內基美隆大學、義大利Padova、麻省理工學院等獲得足球機器人冠軍，2005則在新加坡獲得第一屆WRO冠軍，這些都是台灣的第一次，直至今日，不包含國內賽，帶領國際賽事的冠軍已超過40座。」
很多家長都期待自己的孩子在比賽中可以獲獎，但實際賽事中有各種問題需要孩子克服與解決，比賽只是結果，重點是孩子在比賽過程可以學到什麼能力。宋德震剖析孩子在準備比賽中可以培養的四個關鍵能力：
ㄧ、把魔鬼細節變成魔法
宋德震說：「不是努力就會得到最好的成績，但天道酬勤是必要條件。比賽過程就是一場把細節裡的魔鬼變成魔法，每一個不斷練習的過程，就可以讓孩子在比賽中穩定有信心，魔鬼的細節就可以成就賽場上的魔法。」
二、練習溝通與協作
比賽當下不到一分鐘，但過程需要長時間準備，每位孩子的人格特質與優缺點都不同，需要把可以互相產生助力的孩子組合在一起。因為機器人比賽大多要多人組成一隊，因為孩子的心智尚未成熟，容易受到情緒影響，在練習的過程，有長時間良好的溝通與協作，技術面才能有加乘的效果。
三、階段目標與時間管理能力
孩子對於比賽的參與程度，常受到主流學業而中斷，宋德震認為非常可惜，因為許多國內與國際賽事在國內外大學特色招生中非常有幫助。宋德震說：「許多對動手做、寫程式或機器人有興趣的孩子，都在升上高年級或國中後選擇放棄，實屬可惜，最大的問題是家長會認為英文和數學這些主科比較重要。比賽練習時間最密集大概一到兩個月，若因此而中斷孩子的興趣與天份，可能過了一段期間就很難再找回來。」
四、引導取代教導
「我吃過的鹽比你喝過的水還多」，這是上一代用”教導”的教育方式，也就是直接經驗轉移法。宋德震說：「我最怕遇到這類型的家長，因為”跟我這樣做”只會扼殺孩子的想像力，何謂引導？也就是使孩子有舉一反三的能力，如何有效率做到，”尊重”孩子的想法便能致之，不要過度介入。」
發現培養有冠軍的實力比獲得冠軍來得重要，每個賽場的一分鐘，通常需要經年累月的努力，而這些堅持，得靠孩子的興趣與熱情，家長全心支持孩子的興趣加上放手任其發展，縱使不是每個孩子都能成就賽場的一分鐘，對於講求專業科技技能的現今社會，都是值得傍身一輩子的邏輯思考與科技能力！
