【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部第11屆縣市防災教育與防災校園績優評選公布，高雄市有15所學校榮獲進階推廣案科技創新獎、基礎建置案績優等，獲獎評比再創佳績。其中，教育局更榮獲「創新精進獎」，展現推動的成果。
此外，教育部今年也特別表揚防災教育推動、創新與執行力等方面有貢獻的防災教育有功人員，高雄市有3人獲獎，分別是教育局榮譽督學退休校長黃龍泉、瑞祥高中王志宏老師、廣興國小陳美媛學務主任。
獲獎的黃龍泉校長退而不休，防災教育是沒有掌聲、無法量化績效，黃龍泉校長仍從中找到服務的熱情、動力與使命感，他經歷莫拉克88風災與參與實際災行動後，強烈感受到人之所在，安全之所在，防災是整體性、全民性、終身性，期望厚植師生防災素養，進而推廣至家庭、社區，讓親師生與民眾感受到防災的重要性。
瑞祥高中老師王志宏，投入校園防災教育推廣超過10年，深覺「防災重於救災，離災優於減災」，堅持安全教育三個目標，包括提升教育現場守護自身性命的能力、培養知識以作出正確判斷力、貢獻地區社會的心。他感謝有一群依舊默默努力耕耘的防災夥伴，相互支持、攜手前行，期待再奮鬥下一個10年。
廣興國小陳美媛學務主任積極投入防災教學創新研究，榮獲Best Education-KDP全國學校經營與教學創新國際認證特優等獎項，更善用外部資源，引入科工館防災行動教具，以及環保局互動式教具進行體驗學習。此外，也規劃多元環境踏查課程，讓學生師法自然，深耕防災意識，提升防災韌性。
高雄市持續推動防災教育至今，落實校校皆防災校園，今年評選成績亮眼，總計15校獲得獎項。其中教育局獲教育部「創新精進獎」、進階推廣案由小林國小、中山國中榮獲「科技創新獎」、楠梓特殊學校獲「優選」、大仁國中「入選」；另外在「基礎建置案」上，文賢國小、廣興國小與鳳西國小獲得績優，立德國中、五福國中與甲仙國小獲得優選，大東國小、西門國小、陽明國中、美濃國小與鳥松國中等校獲得佳作。
獲得「科技創新獎」的小林國小，在推動防災校園與防災科技資源應用計畫上，以幸福小林找回失落的小林做為發想，秉持從人與自然、人與社會與人與文化做為創想，導入新興科技的想法，因為災難無法預期它的降臨，唯有透過時刻的體驗與演練，方能在發生的時候及早預防與爭取分秒必爭的逃難時間，而透過寓教於樂的方式讓傳統知識性的防災理念，運用遊戲的方式，讓災害發生時的狀況讓學生進行判斷從而進行避難。
因此，2020年就以「小林E遊趴趴GO」、2021年「火神驚奇」，創設人與自然「土石流逃生」、人與社會「防火密室逃脫」為主題的防災新興科技融入教學的AVR遊戲，2022年再發展出「山中的怪客」，並創設重回獻肚山看當時土石崩落的情景，訴說水土保持的重要性，同時體驗小林村特有防災在地野生植物探索等實際體驗課程，讓學生防災知能根植於心。
獲得「基礎建置」績優的文賢國小，秉持「今日準備明日的安全」，持續強化校園防災能力。執行多次基礎建置與進階建置，打造防災韌性校園，提供師生無慮的校園災害應變能力；歷經建物補強，校舍拆除重建，利用防災建置計畫，致力改善防災校園軟硬體設備及宣導師生防災知識，並結合社區活動中心，協助區公所完成社區災害疏散安置人演練。
此外，文賢國小在新生入學時，每生均配置一頂防災頭套，平日可充當午睡枕，椅背軟墊，災害時更起到疏散防護效果，並且科任教室配置防災桌墊，因應不時之需。學校同仁及行政人員均配置印有各任務分組的硬式頭盔。在避難疏散時確保本身安全才能照顧學生安全。學校也利用建置計畫整備各式災害應變器材，除發電機，破壞機具，抽水機外，帳篷，大型司令帳以及緊急炊事設備也備齊存放於防災櫥櫃。並配合校舍改建，更新校舍疏散動線張貼於校園及班級教室。通過疏散演練全校人員能在災害兩分鐘內完成全校避難集結。
教育局長謝文斌說，市府每年配合教育部輔導轄屬學校申請補助計畫，以防災教育輔導團、專家學者的力量，共同輔導學校推動防災教育，為下一代永續發展貢獻心力。今年教育局防災校園建置成績優異，除高雄市防災教育輔導團與專家學者提供協助與諮詢外，歸功於學校全力配合並徹底落實執行。
教育局將持續推動「防災重於救災、離災優於減災」策略與作法，培養學生防災觀念與態度，具體落實「防災即生活」的觀念，讓防災思考與行為成為生活習慣，從實際的行動中去預防及解決災害問題，在面對災害發生時，能即時作防護，以達到自救、救人目標。
