波新聞─李雲／台北
我國於2004年通過施行《性別平等教育法》至今，國人性平意識已普遍有所提升，為能更加促進性別地位的實質平等、消除性別歧視、維護人格尊嚴、厚植並建立性別平等的教育資源與環境，教育部國民及學前教育署每年也定期辦理性平相關研習課程，針對如何發揮學校性別平等教育委員會功能，今年度則委請國立竹山高中於9月16、23日辦理「111年度校園性別事件性平會運作實務工作坊」，參與對象為署轄主管高級中等學校性平會成員。
國教署表示，此次工作坊針對校園性別事件，安排「處理程序概說」、「跨校與非跨校依法啟動調查程序之處理實務」、「疑似被害人無意願提出申請調查/無意願進入調查程序」、「跨校事件被害人學校處理實務」及「校園性平事件案例探討」等實務課程，藉由講授、分組討論、演練與探討等方式，傳承性別事件處理要領與經驗。
另因應《跟蹤騷擾防制法》於111年6月1日施行，為強化師長對於跟蹤騷擾防制教育的相關知能，本次會議也規劃跟蹤騷擾案例的課程，讓學員全面性了解跟蹤騷擾事件處理程序、後續申復救濟程序，以及如何提供跟蹤騷擾被害人的輔導諮商支持，以落實校園跟蹤騷擾防制教育工作。
國教署表示，校園性平案件處置，係基於教育與輔導立場，最終盼能導正行為人的偏差觀念與行為，進而促進社會對於性別平等的重視。學校校長、教職員工若知悉服務學校發生疑似性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，依法應於24小時內完成相關通報，並依性平法相關程序與規範處置。感謝各校性平會與教育現場師長為推動性別平等教育的辛苦付出，共同營造友善的性別平等教育資源與環境。
圖／分組課程-案例研討
