【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】因應2030年雙語國家政策，國立高雄科技大學在校長楊慶煜的領軍下，也訂定出2028年邁向雙語大學的目標，為此，多年來，學校多箭齊發，開課、獎勵、輔導，並訂出多益550分B1的畢業門檻，實施下來，成效顯著！
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
高科大公共教育學院院長兼外語教育中心主任楊碧蘭表示，高科大是由原第一科大、高海大與高應大三校合併，於106學年併校成立，三校學生在原英文的程度上有相當大的差異。為達到2028年雙語大學目標，校長楊慶煜大力擘劃，以「開課、獎勵、輔導」三箭齊發，並制定多益B1(550分)以上畢業門檻，致力推動學生的雙語學習能力，並能把每一位學生都帶上來。
圖／公共教育學院院長兼外語教育中心主任楊碧蘭說明高科大為達到雙語大學目標的作法。(高科大提供)
在開課方面，於108學年度即率全國之先，成立「多益加強班」，採取小班分級的英語班，每一班限定35人以下，讓學生得以免費上課，進而考照，希望達到一致的水準，整體向上提升。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
同時也成立「高階英文培訓班」，針對多益B1(550分以上)將作為出國交換學生為主的學生，進行一期54小時的全英語免費課程。
此外，針對各科學生英文證照的考照，也開設了專業英文班(PVQC)，針對資訊科、機械科、商業科、理工，在英文專業用字上，進行免費加強式的英文輔導課程。一期10個小時。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
除了開課之外，也採取輔導的措施，如設置「隨到隨說英文」的場域；設立輔導員，於每週一三五或二四六，加強對學生的英文輔導；另設「英文學習角落」，以預約報名的方式，媒合老師與學生的教與學。
再來是舉辦各種的英文創意競賽，如英文微小說、英文簡訊、超級英文配音員、即席英文演講、英文詩歌朗誦、英文簡報與英文創意影音製作比賽等等，讓全校的學生，都可以透過競賽的形式，來加強英語的學習與生活應用能力的展現。
同時，也在各院系進行英文輔導措施，如設置系所的常駐英文輔導老師，聘請具英文教學資格的碩士、博士，以專案經理的方式，常駐院系；另於各院系成立英文輔導班，每班7-8人，以提升學生的英文能力。
此外，為強化學生英文閱讀能力，自去年起，全面推動大一學生英文泛閱讀計劃，融入實用英文課程中。預計學生每年可以增加約五萬字的英文閱讀量。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
楊碧蘭說，像是去年開始的輔導制度，如今已逐漸看到成效，校長楊慶煜還擬定了「增聘計劃」，未來針對全校50個系，每一個系所將增聘駐系英文教師，估計需要5千萬元，但校長楊慶煜認為，「只要值得，就會投資」。
而在獎勵方面，高科大副教務長陳樹人則指出，學校也鼓勵老師開設全英語的授課課程(EMI)，並訂出獎勵制度，即教師鐘點費是一般課程的2倍，但每師上限是3個學分。同時學校也提供老師們採用英國劍橋大學教材的線上課程，而且全部免費。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
至於在全英文授課師資的培訓上，也採取不定期的研習、教學工作坊，以校方建構的支持系統，來提升老師的英文教學能力，建立信心。同時也增設全英語授課教學助理 (EMI TA)，並進行助理的培訓。
並在各院設立全英語授課課程(EMI)，如管理學院，並列為全院學生的共同必修課程。
陳樹人也說，除了教師與學生，人事室也針對全校職員，開設職員成長辦公室，開設有英文課的研習，以提升職員的英文能力。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
公共教育學院院長兼外語教育中心主任楊碧蘭指出，在學校多元建構與營造全英文的學習環境下，除了校內設立仿多益模式、題庫的英文會考，每學期一次，學生必須參加；也鼓勵學生參加校外的多益正式考照。
圖／高科大為達到雙語大學目標，全英文「開課、獎勵、輔導」三箭齊發。(高科大提供)
她說，如今學生們的英文程度大幅提升，以108學年入學，今年已經是大四的學生而言，達到多益550分B1程度的學生已達相當高的比例；且學校也針對110學年度入學的學生，採取補救教學的措施。
校長楊慶煜強調，這一切的作法，要讓高科大的學生，將來步出校門，英語聽說讀寫流利，成為一位具備國際觀與競爭力的時代青年！
