記者:趙客裕 行政院報導
行政院長陳建仁（8）日前往松山文創園區出席112年教育基金會－「終身學習嘉年華」活動時表示，本次活動匯集「科普」、「閱讀」、「藝術」、「多元文化」、「本土語言」與「永續發展」等6大學習主題，在6大學習圈圈長的帶領下，展現臺灣豐沛的生命力及投入終身學習的熱忱，相信參與民眾定能收穫滿滿。院長強調，一個國家要進步，必須不斷學習、研究發展和創新，因此臺灣應將「終身學習」融入日常生活之中，內化成為每一位國人生活、文化的一部分，如此才能打造終身快樂學習的幸福社會。
陳院長表示，此次是他第2次受邀參加教育基金會活動，2021年12月他甫從立陶宛及波蘭返國，正值教育基金會舉辦年會，他也應邀透過線上視訊直播方式，以「教育的生命力－後疫時代的臺灣」為題進行演講。而今日活動由財團法人鄭福田文教基金會統籌，匯集「科普」、「閱讀」、「藝術」、「多元文化」、「本土語言」與「永續發展」等6大學習主題，包括何嘉仁文教基金會、技嘉教育基金會、研揚文教基金會、耕莘文教基金會及金車文教基金會等多家知名基金會皆參與其中，展現臺灣豐沛的生命力，以及投入終身學習的熱忱，相信參與民眾定能透過這項意義不凡的活動，從中獲得多元學習機會，進而培養「終身學習」的習慣。
陳院長指出，學習是人類生存與適應環境的主要方法之一，透過學習，不僅能激發個人潛能發展及實現自我理想，更能促進社會進步及推動永續發展，因此聯合國教科文組織（UNESCO）、經濟合作暨發展組織（OECD）及歐盟等國際組織均積極倡導「終身學習」理念。
為促進臺灣終身學習的風氣，陳院長表示，我國於1998年發布「邁向學習社會白皮書」，另為因應近年國際社會變遷、科技發展、人口高齡少子化等因素，續於2021年3月發布「學習社會白皮書」，期盼從個人開始培養，進而擴及至家庭、組織及城市等層面，實踐「學習型臺灣」的目標。院長強調，一個國家要進步，必須不斷學習、研究發展和創新，因此臺灣應將「終身學習」融入日常生活之中，內化成為每一位國人生活、文化的一部分，如此才能打造終身快樂學習的幸福社會。
陳院長也舉例說明終身學習的重要性，臺灣在2016年開始加速推動綠能產業，並積極向國外取經，汲取相關經驗，而（7）日國內風力與太陽光電發電合計超過800萬瓩，創下歷史新高，實為臺灣充分發揮「終身學習」精神的最佳例證。
最後，陳院長再度感謝推動本次活動的6大學習圈圈長積極投入心力，讓國人生活更加多元、有趣及充滿科技新知，持續朝「終身學習」方向邁進，期許在大家共同努力下，將臺灣打造成為樂於學習，且能在學習中持續成長的環境，成為令人稱羨的多元社會。
陳院長蒞臨後，首先欣賞「瑪大藝術恆舞集」祭戰神表演，並於致詞後與現場貴賓及本次活動6大學習圈圈長一同舉行啟動儀式，在主持人口號聲下，眾人持木棒點破氣球柱，旋即出現「全齡」、「跨域」、「SDG4」、「競爭力」與「數位」等字卡，為本活動揭開序幕，隨後一行人參觀嘉年華會6大學習圈攤位。
陳院長在「科普教育學習圈」攤位，運用iPad與繪圖筆畫出鯊魚圖像並寫上名字，再運用VR技術顯影在現場鏡頭內；在「藝術教育學習圈」攤位轉動走馬畫筒，體驗動畫生成方式；在「閱讀教育學習圈」攤位，和扮演童書角色的人物合影體驗多元閱讀；在「永續發展學習圈」攤位，與做輕黏土勞作的小朋友親切問候，並親自手作再生杯墊；在「多元文化教育學習圈」攤位，聽取來臺留學的印尼朋友介紹印尼傳統竹樂器與織布；在「本土語言教育學習圈」攤位參觀客家藍染布，並以台語說出製作米粉的過程和臺灣小吃名稱，過程中與參與活動的民眾親切互動，場面熱絡。
