波新聞─陳瑩／高雄
國立高雄大學「卓越講座」21日邀請國立臺中教育大學校長郭伯臣，以「中小學數位學習發展趨勢」為題，與現場師生剖析台灣與國際數位學習趨勢接軌之策略與方針，校長陳月端致意並頒狀感謝分享。
中教大校長郭伯臣為該校教育資訊與測驗統計所特聘教授，曾任教育部資訊及科技教育司司長，現任教育部推動中小學數位學習精進方案專案辦公室執行秘書；他是「因材網」催生者，亦是「班班有網路、生生用平板」政策的主要推行者。
郭伯臣首先介紹國際數位學習趨勢，包括日本之GIGA計畫，以一生一載具搭配建至高速網路環境、學習輔助等系統，並運用AI改善個人化數位學習，以提供學生公平均等的教育機會；新加坡則是推動學生自備載具(BYOD)策略，目前載具與學生比為1:3；而愛沙尼亞亦推動學生自備載具(BYOD)策略，由政府提供數位學習平臺與數位學習資源，且為全球第一個將資訊教育延伸至小學的國家。
教育部自111年起，連續四年投入經費，針對全國1-12年級全面推動「中小學數位學習精進方案」，郭校長則詳細說明方案細項，包括一、數位內容充實: 藉由行動載具與網路提升計畫，補助學校採購學習載具、建置教室無線上網環境，以達生生用平板目的。推動開發數位學習內容、補助採購數位內容與教學軟體，提供多元選擇之數位學習；二、行動載具與網路提升: 運用科技輔助於學習落後學生課後扶助，以偏遠地區及經濟弱勢為優先。建立中央到地方數位學習輔導團隊，規劃師資培育增能課程；三、教育大數據分析: 整合載具管理系統（MDM）、數位學習平臺、學生學習成效資料。根據國際數位學習資料規格建置教育大數據資料庫。。強化教育大數據分析人才培育，提升數位學習產業加值應用與創新研發。
郭最後提到，「中小學數位學習精進方案」除執行上述3項計畫，並搭配完整之數位教學教師增能培訓，且由分區輔導團隊及各縣市「數位學習推動辦公室」構成完整之支持系統，以達成「班班有網路、生生用平板」之目標。
圖／高雄大學校長陳月端（左）致意並頒狀感謝臺中教育大學校長郭伯臣剖析台灣與國際數位學習趨勢。
