波新聞─吳國民／花蓮 .
國立東華大學社會學系社會變遷課程本學期在教學卓越中心與社會學系的經費支持下，首先邀請公共電視 PeoPo公民新聞平台企劃王建雄，到課堂分享公民記者的理念，並傳授製作新聞報導的技巧與要領，為學生的影音製作能力奠立基礎。接著為讓學生認識花蓮市文史故事，邀請花蓮在地文史工作者黃家榮，帶領師生踏查花蓮市區。
為了讓學生瞭解光復糖廠在花蓮產業與地方發展的重要性，師生前往光復實際參訪光復糖廠保存的製糖設備與流程，與糖廠轉型後的樣貌。最後，有鑑於吉安鄉光華村特殊的開發史，課程邀請作家夏婉雲到課堂分享光華村的變遷，讓學生知曉，在離東華大學不遠處的光華村有著特殊的開墾史，並且聽取歷經二戰老榮民移居花蓮的血淚故事。
感謝教學卓越中心三創計畫所給予的支持，經過本學期一系列課程設計，不但增進學生對花蓮文史認識與學習興趣，也深化課程與在地的連結。學生為了製作花蓮社會變遷報導影片，除了需要具有資料蒐集、分析與採訪的能力外，也必須從紛雜的影像及採訪紀錄中梳理出想訴說的故事，剪輯成有深度的文史報導，提昇學生多元的能力。
本學期修課學生到112年的1月1日為止，一共在公共電視PeoPo公民新聞平台發表10部花蓮社會變遷的影音報導，主題分別為（排序依上傳時間）：1.花蓮大陳村變遷、2.大富社區的前世今生、3. 米棧社區的發展、4.光華社區的發展與歷史、5.花蓮。又一村文創園區變遷報導、6.玉里模式—讓精神疾患融入社區、7.樂分享樂團之人生第二春、8.志學村的變遷、9.花蓮日治時期檢察長宿舍及10.黑金通的變遷。
從主題多元性可看出學生對於花蓮文史發展有著不同的觀察與紀錄，最後凝聚出豐富的學習成果。學生在公共電視PeoPo公民新聞平台發表作品，一方面可為學習成果留下紀錄，另一方面可讓更多人認識花蓮豐富的人文歷史與地景風貌，充分實踐東華大學深耕地方、關懷地方的教育理念。
上述10部影片在PeoPo專頁「東華大學社會學系社會變遷觀察站」的連結如下：https://www.peopo.org/socialchange
圖／師生與文史工作者黃家榮先生（第一排右數第三位）大合照。
