波新聞-戴貴立/特稿
國文教師寫作資源分享社群，是「中華漢語寫作教學協會」的臉書群組，一直在推廣語文學習。
最近讀者李雲提出一個問題，請問各位老師，內容如下：「古時候詩人為了平仄或者其它因素，有時會故意將一些詞寫反，那『才華出眾』這個詞，因為我要對聯，可以把它寫成「才華眾」嗎？ 李雲說：「要描述的人物是演歌仔戲的，有很多角色，旦，生，搞笑角色，小兵都能演，這樣全方位的應該也能說才華眾多。」
退休國文教師林進成，熱心協助，幫李先生修改如下：「敏女華才歌仔戲， 瑄兒小旦未來星。」
版主將提問轉台師大國文系賴貴三教授，他指出「才華眾」會誤以為是「才華眾多」，無法凸顯「出眾」之義。不清楚對象與上下聯句，無法具體提出意見。
版主發現，確實提供訊息不足，難以定奪，又回到臉書群組找出問題的前後關係，尤其上下文，對聯撰寫的對象。當來龍去脈找出來，大家討論的資料完整呈現，師大教授賴貴三提供參考：「敏 才出眾當家旦， 瑄 慧閎中拱北星。」
林老師級別大於賴教授，兩人都是熱心指導，樂於提供協助。看來透過討論，集思廣益，帶動詩文對聯撰寫及評論風氣也是優良文風。可惜這個社群只有900個教師與家長加入，經常討論或是回應的，百人左右。其實曲高和寡，不是玩樂及吃喝的內容，回響不是很多。然而學問或是語文常識，本來就冷門，社會大眾並不重視。
話雖如此，依然有學者、退休教師，家長熱中，經常發問或是分享。更難得是賴貴三不會覺得煩，總是熱心又耐心的解答或是建議。讀者及受益的學生，透過留言，感謝並期望能夠常常幫大家解惑。
