【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部新學期推動生生用平板，而如何結合閱讀？高雄市立圖書館今天攜手三民區的河堤國小，打造沉浸式閱讀元宇宙，帶動學童體會數位閱讀的樂趣。將自行開發的AR親子互動遊戲搬入校園圖書館，讓孩子透過平板進入繪本故事的虛擬情境，化身為數位閱讀的故事人物，從各自的角色互動過程中，一起創造屬於自己編寫的故事發展脈絡。
高市圖自108年起，陸續推出四款自行開發的AR親子互動遊戲，包括「海洋環保大作戰」、「動物森林圖書館」、「小米的奇幻之旅」、「小老鼠運動會」，除了在圖書館開放免費體驗，帶動親子參與，更於110年將閱讀推動的列車開門校園，邀集河堤國小等七所學校共襄盛舉，如今更結合「生生用平板」的政策，讓這套互動遊戲在校園裡能更方便的來運用。
高市圖代理館長林奕成表示，在元宇宙趨勢下，高市圖打造「原創繪本AR遊戲」，以擴增實境及虛擬角色概念讓孩子體驗閱讀，搭配學校繪本閱讀課程，提升學童對閱讀的興趣，期待透過科技融入學習，降低同學們的閱讀心理門檻，激發對生活的反思，創造未來主人翁對閱讀的喜好連結。
河堤國小校長杜昌霖則指出，教育部推動中小學數位學習精進各項方案，打造「班班有網路，生生用平板」的條件，如何創造多元又充實的數位學習內容，是目前各校積極努力的方向。河堤國小是高雄市這波數位學習的恆星學校，非常感謝高市圖提供這麼優質的文化載體，讓孩童從平板的行動學習中，透過數位視覺影音沉浸於酷炫的閱讀元宇宙，帶動科技化的閱讀體驗，也會藉由學校推動的經驗，分享給其他學校。
高市圖國際繪本部的小鳥老師上午帶領學生體驗「動物森林圖書館」遊戲，讓小朋友將自己設計的動物圖卡，利用APP掃描後躍身為螢幕內的3D立體動物。AR世界讓孩子驚呼連連，彷彿和螢幕裡的故事人物融為一體，一下子動手砍柴、一會兒又忙著滅火，透過平板操縱著自己創造的動物角色，合力建造森林裡獨一無二的圖書館。
河堤國小教務主任方珮玲表示，面對未來化的浪潮，閱讀型態也朝開放、廣角、多變前進，讓繪本閱讀結合全像技術延伸到3D互動的情境，使得生生用平板嘗試閱讀新體驗，在AR的體感互動遊戲中領略繪本故事帶來的生活省思，將數位閱讀體驗在元宇宙情境中引領孩子走向不同的創新思維。
學生蘇筠惠說，看見自己彩繪的動物變身為螢幕裡的主角，還可以表現快樂、生氣或傷心的表情，好像自己在演電影，但最開心的是能和同學們合力建造出美麗的圖書館，覺得好神奇！學生林如鷹說，在體驗「海洋環保大作戰」中，體會出愛護海洋的重要，不要製造並丟棄那麼多塑膠人為垃圾。學生蔡哲勝也分享一起挑戰「小老鼠運動會」單元，不管是跑步、射箭或拔河，好像身歷其境，尤其是拔河運動，全班賣力的大聲喊口號，展現出班級團結的向心力」。
